强化意识 规范答题——给面上学校高三语文备考的一点建议
考生试卷中集中体现的问题：答题意识薄弱；答题不规范
一、答题意识薄弱
这个标题，不仅仅指主观题目，更包括作文（因为作文是一道最大的主观题），甚至还包括客观题。有人可能奇怪，为什么客观题也存在这一问题？以第12小题为例，12题是试卷客观题中唯一的双选题，四校联改2342人，有56人缺乏答题意识，他们只选了一项，其中还有2人选了3项，16人未选任何项。2.4%的比例，100个人里面有2.4个根本没有意识到这是一道双选题。客观题尚且如此，主观题又会如何呢？ 无意识学习、无意识答题在我们BC两类学校中还是有相当人数的。大家算一下，A类学校6大校只占不到六千人，剩下的学生与我们四所学校较为接近甚至有的比我们生源还差的总共有一万四千多人，往少算也有一万二千，仅此一道选择题目，数据就这样惊心，其他主观题目呢？作文呢？情况更要严重的多。可能有人会认为这些学生是班里学习态度和学习成绩都较差的，属于“朽木不可雕”的那种。以我的经验，好学生的答题意识是早就一步步培养起来的，而在平时未建立起强烈答题意识的这类所谓的“较差学生”，对他们答题意识的培养，现在为时并不晚。因为他们对高考氛围的强烈感受是从这个学期开始的。学习态度再差的学生，看着这学期的一模、二模、体检、划线，小心眼里也会拿自己的分数去衡量，氛围会感染人的嘛！这时如果我们及时地强化他们的答题意识，使他们的意识有所提高，成绩有所进步，那带来的结果会让我们惊喜的。（举例）
这里所说的答题意识薄弱范围较宽，其中包括了读题、审题和答题，其主要表现：
1.缺乏语境意识，空话套话胡话导致失分。
例如：文言文翻译第2句：每次想出去的时候，买衣服用了很多钱，走入相国寺，市碑的文章已经回来了。
这是典型的离开语境答题的例子。考生在回答问题的时候，可能根本就没考虑这篇文言文在写什么。我在监考时经常看到学生这样答题：看完一遍文言文后，开始答题了。我观察到他们在答断句和翻译时有相当一部分人只对着答题卷或者试卷上那一句原文低头猛写，是不看原文语境的。原文于他们来说只是看过一遍的模糊印象，这样答出的答案千奇百怪甚至他自己回头看时都觉得匪夷所思就不足为奇了。
树立语境意识方法：第一，理解语言坚持“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。第二，在整体阅读基础上，联系主旨，联系人物形象，作者情感和上下文语境。
根植文本，回归语境，答有所依。
2.缺乏读题审题意识，随意答题。
在试卷中表现为：粗心大意，漏读信息；不解题意，错读信息；寻找隐含信息能力差。
培养办法：一读题干，抓关键词；二读题干，明确答题范围（结合句子，结合上文，结合下文，结合全文）；三读题干，挖掘题目中的隐含信息。
例如：10诗歌鉴赏的○1小题：诗题谓“景物新奇”，诗中是如何体现的？我们应该这样引导学生来读题并审题：第一步，读懂题。诗人傍晚时在江楼上远眺，看到的景物很新奇，那么在诗中是怎么体现出景物的新奇呢？第二步，找关键词。关键词是“体现新奇”，那当然是通过具体的景色。第三步，确定范围。题干中说“诗中”而不说“第二联或第三联”，那你当然应该全面地回答了。
在作文审题中此种表现也非常突出。
3.缺乏扣题意识　
作文这个问题尤其严重。主观题也非常值得重视。还以刚才的诗歌鉴赏为例：
【参考答案】(1)斜阳穿过烟雨，江面清新明净；楼阁如海市蜃楼，虹影如水中断桥；江上白浪如花，碧空雁阵如字。（3分，每联1分）诗人紧扣题目，选取景物别具匠心，描绘景物鲜明生动，构成了灵动而奇妙的画面。（1分，表述能扣住“景物新奇”的意思即可）
最后1分实际上只要你扣回题目，答出这些景物都别具匠心，美妙而新奇，就有了1分。
题目如何问，题目中隐含了哪些答题角度和要点，要紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，使“答”与“问”有直接的关联性。提醒你的学生答题时要回望题目。
第19题：为什么说刘伟“将成为新时代一个坚强的符号”？
【参考答案】因为失去双臂的刘伟，没有意志消沉，他克服了常人难以想象的困难，获得了无臂钢琴师的称号，成为第一位中国达人。在大家眼里，他是坚强的化身（2分）；以往一般人印象中残疾人的生活往往带有悲壮的色彩，但刘伟并不因残疾而抱怨或消沉，而是一直和常人一样，追求精彩人生。他给人传达这样一种信息：在兴趣和梦想的面前，人人都是健全的（2分。紧扣“坚强”和“新时代”作答，意思对即可。）
1分示例：刘伟10岁失去双臂，却没有消沉，开始学游泳；每天练琴7小时，加入残疾人艺术团；自己养活自己；心智上显得比其他同龄孩子更加成熟。（大家把这个答案和标准答案的第一点比较一下）
4.缺乏分点答题意识
第21题：联系全文，你认为刘伟的事迹给了我们哪些启示？简要说明。
【参考答案】①失去双臂的刘伟成为第一位中国达人——在兴趣和梦想的面前，人人都是健全的。②“要么赶紧死，要么精彩地活着”——活着就要实现自我价值，追求精彩的人生。③“没有人规定说钢琴一定是要用手弹的”——只有毅力，有恒心，就能突破自我，取得非凡成就。④不管有没有参加这个比赛，他的人生规划都是一样的——执着于梦想的追求。用平常心对待生活中的起伏，不以物喜，不以己悲。（6分，每点2分，“事迹”1分，“启示”1分。意思对即可。其它答案，言之成理，酌情给分。）