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新课程理念下高中化学生本教学模式初探 发表日期:2011-03-19
内容摘要:随着新课程教育改革的不断推进,各种各样的教育理念、教学模式、教学方法纷纷出现。课堂教学也以崭新的面貌出现在大家面前,本文对由华南师范大学,博士生导师郭思乐教授提出的生本教...
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新课程化学实验教学方式的再选择 发表日期:2010-12-20
一.重视科学方法培养 (一)在化学实验探究中培养学生的科学素质 【案例1】 质量守恒定律 提出问题:在化学反应中反应物的质量同生成物的质量之间存在什么关系? 猜想和假设:学生思考、猜想有...
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科学探究是促进学生学习化学的有效方式 发表日期:2010-12-20
一、科学探究的基本模式 【案例1】 纯水和盐水结冰速率的探究 (一)提出问题 纯水和盐水哪一个结冰更快? (二)做出假设 假设一:纯水结冰快 假设二:盐水结冰快 假设三:二者一样快 (三)科...
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有效互动让《化学与生活》更加精彩 发表日期:2010-12-17
[摘要]:《化学与生活》主要是针对偏文的学习开设选修模块,本文就在教学中利用"有效互动"的教学策略来促进学生进行自主学习、探究学习和合作学习,从而帮助学生形成终身学习的意识和能力,使...
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中学化学课堂教学中的研究性学习模式 发表日期:2010-12-17
如何培养学生的实践能力和创新精神,是素质教育的核心问题,解决这个问题的关键在改革传统的教学方法和学习方式。为了适应新世纪对学校教改的迫切要求,教育部在2001年1月颁布的《全日制普通高...
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从高三化学备考的实践中重新认识复习过程 发表日期:2010-12-17
【论文提要】通过对自己教学过程中典型的个案的研究,总结自己在高考化学复习过程中所实施的各种教学活动的效果以及学生的复习质量与发展水平,目的在于对好的教学行为,自我总结、自我强化;对...
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浅谈如何帮助学生突破分子概念形成中的难点 发表日期:2010-12-17
在初三的新教材中,对分子概念的讲述放在第三单元的课题2。在此之前已教授了氧气的性质及制取,由此可以作为分子概念行程的宏观想象基...
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高三毕业班复习:化学教学中反思案例 发表日期:2010-12-17
在几轮的高中化学教学(特别是高三毕业班复习教学中),每上完一节课,都有不同的体会、不同的想法、不同的感觉。有时通过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑,有时通过同行们探讨来达到...
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中学化学教学应怎样渗透环境保护知识 发表日期:2010-12-11
摘要 科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患.只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境...
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对新课程下中学化学实验教学方式的几点认识 发表日期:2010-12-11
【摘要】新化学课程赋予了化学实验新的理念、新的目标与新的评价标准,非常适应当今教育对学生综合素质的需要,对广大教师而言就是如何落实的问题。本文就实验教学方式的转变上与各位作些探究,...
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浅谈中学化学教学中如何培养学生的学习策略 发表日期:2010-12-11
【摘要】传授学习策略是教会学生学会学习的重要渠道,本文从理解策略、保持策略、组织策略、练习策略等四个方面阐述了对学生学习策略的培养。 【关键词】学习策略;化学教学 传授学习策略是教会...
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运用多媒体技术,优化化学课堂教学 发表日期:2010-12-07
美国教育家布鲁纳说:学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。多媒体计算机的特点就是能最大限度的综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频,形象逼真地进行模拟,多方位刺激学生的感官,...
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高中化学理论在生活中的应用探析 发表日期:2010-12-07
师者,传道、授业、解惑也。作为高中化学教师,如何把化学理论与现实生活的联系?真正为学生授业、解惑的师者,正是化学教师同共探索的方向。下面是本人教学中累积的化学理论在生活中应用: 一、...
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高中化学研究性学习的探索与研究 发表日期:2010-11-23
化学研究性学习是一门全新的课程,随着普通高中新课程的实施,研究性学习已被正式列入课程计划。作为一种学习方式,研究性学习渗透于学生的所有学科中。这就意味着教师在教学过程中,不能再一味...
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浅谈在化学教学中多媒体技术的运用与误区 发表日期:2010-11-23
随着计算机信息化的飞速发展,计算机在教育领域的应用日趋广泛。多媒体教学是一种现代的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,而多媒体教学法则是以各种电教媒体...

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