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  • 谈新形势下初中思品课教法的几点看法 发表日期:2011-04-05

    谈新形势下初中思品课教法的几点看法 中学政治课是中学教育中一门重要的课程,其主要目的在于向学生比较系统地传授知识的同时,培养学生正确的人生观、世界观和价值观,教会学生如何做人。近几...

  • 浅谈政治课的板书设计形式 发表日期:2011-04-05

    浅谈政治课的板书设计形式 摘要:在新课改教学实践过程中,有的年轻教师在创新教学中往往片面追求新异,丢掉传统教学中优秀的东西,忽视板书设计的重要性,不太重视板书设计的基本功训练。本文...

  • 浅谈初中政治教学中学生学习兴趣的激发 发表日期:2011-04-05

    浅谈初中政治教学中学生学习兴趣的激发 摘要:改变当前中学生对思想政治课厌学的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣,一、建立良好的师生关系;二、新颖开头引趣法,建立学生的学习信心;三、...

  • 政治课教学实践中营造良好的课堂教学氛围 发表日期:2011-04-05

    政治课教学实践中营造良好的课堂教学氛围 在政治课教学实践中,自己对如何营造良好的课堂教学氛围,提高政治课教学实效有一些肤浅的体会,下面就结合自己在教学中是如何让同学们做到:在动中感...

  • 政治课教学改革的一点尝试 发表日期:2011-04-05

    政治课教学改革的一点尝试 一 近年来,我们木渎中学政治教研组根据高中学生特点,在高一试行三段式教学法;在高二试行四段式教学法;在高三试行选读马列著作社会调查复习练习的教学法。分别取得...

  • 浅谈培养农村学生政治学术语言 发表日期:2011-03-28

    摘 要 新课改之后,强调对学生能力的培养和素质的提高。高考对解题表达规范要求较高,加之高考阅卷速度快,解题不规范就成了影响正常得分的主要因素之一,产生这种现象主要是由应考不规范造成的...

  • 趣味 情味 韵味——谈谈高中思想政治课堂教学中的几点体会 发表日期:2011-01-10

    每当听过一节好课,我们常常会说:这课真有劲,听起来真过瘾!那么,怎样才能上好一节思想政治课?怎样才能把思想政治课上出趣味、情味、韵味来?笔者认为思想政治课要上好,就得灵活地运用健康...

  • 如何在新课标指导下提高中学政治课教学效率 发表日期:2011-01-09

    摘要:随着素质教育不断推进,新一轮的课程改革不断深入,基础教育课程改革呼唤着新的评价思想和评价方式的出现。在新课标指导下提高中学政治课教学效率是当代中学政治课教师应该探索的重大课题...

  • 运用心理学的原理和方法 优化高中政治课教学 发表日期:2011-01-09

    摘要:思想政治课教学过程最优化是新形势下思想政治教学过程的要求。然而目前许多高中生对思想政治课的学习不感兴趣,学习动力不足,出来的效果很不好。如何引起并增强学生学习思想政治课的兴趣...

  • 在情境中探究 在探究中反思《新时代的劳动者》教学案例及反思 发表日期:2011-01-09

    基础教育课程改革重点之一就是让学生学习产生实质性的变化,倡导自主合作探究性学习方式,逐步改变以教师为中心、单向灌输的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。本文以新时代的劳动者一则...

  • 浅谈情景教学方式在思想品德教学中所出现的几个问题  发表日期:2011-01-09

    如何使情景教学不流于形式---浅谈情景教学方式在思想品德教学中所出现的几个问题 摘要: 情景教学法,是教学改革的成果。其一般通过感知、理解、深化三个阶段进行,这符合学生发展的需要,得到...

  • 《防范侵害,保护自己》教学反思 发表日期:2010-12-27

    本节课教学设计的整体思路是:从学生已有的生活经验出发,设计几个学生生活中出现过的情景,并通过角色扮演,激发学生的学习兴趣,为学生体验创设良好的环境,让学生从内心深处感受到提高警惕的...

  • 感恩是一门必修课——有感于政治课对学生的情感教育 发表日期:2010-12-27

    内容摘要:现在的初中生有着他们这个时代的孩子所具有的自身的特点, 许多的 老师、家长总在说现在的孩子感情单一,没有爱心,对什么事都无所谓,尤其是对自己的父母,我不敢苟同。孩子是一面镜...

  • “生活-课堂-生活”倒金字塔型政治教学模式探究 发表日期:2010-12-15

    【摘要】:随着课改的全面推行,政治课程更加贴近生活,生活-课堂-生活倒金字塔型政治教学模式,有利于改变教学远离学生生活实际的窘迫境地,培养学生的实践能力,促进学生的全面、健康发展。 ...

  • 高考政治解答辨析题抓好“四点” 发表日期:2010-11-29

    辨析题是近几年高考试卷中一种稳定的题型,也是考生失分率较高的一种题目。这类题,除试题本身难度较大外,考生应试技能差,答题缺少章法,以至于不能灵活运用所学知识分析问题,也是失分的一个...

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